Agresividad y dependencia a los videojuegos en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito Villa María del Triunfo

La agresividad en estudiantes de secundaria relacionada con los videojuegos es un tema de preocupación creciente. Algunos estudios sugieren que la exposición prolongada a contenidos violentos en los videojuegos puede contribuir al desarrollo de comportamientos agresivos. Los adolescentes, al estar en una fase crucial de su desarrollo, pueden ser más susceptibles a la influencia de estos juegos, lo que podría manifestarse en conductas agresivas tanto en el entorno virtual como en el real. Es esencial que los padres y educadores estén atentos a los patrones de juego y proporcionen orientación sobre la selección de contenido adecuado, así como fomentar el desarrollo de habilidades sociales y emocionales para contrarrestar posibles efectos negativos.

Por otro lado, la dependencia a los videojuegos en estudiantes de secundaria también es un fenómeno significativo. El acceso constante a dispositivos electrónicos y la posibilidad de conexión en línea facilitan la inmersión prolongada en el mundo de los videojuegos. Esto puede afectar negativamente a las responsabilidades académicas y sociales de los estudiantes, llevándolos a descuidar otras áreas importantes de sus vidas. 

Es crucial que se establezcan límites y se promueva un equilibrio saludable entre el tiempo dedicado a los videojuegos y otras actividades esenciales para su desarrollo integral. La concienciación y la comunicación abierta son fundamentales para abordar tanto la agresividad como la dependencia en el contexto de los videojuegos entre los estudiantes de secundaria.

En vista de la problemática presentada, la estudiante Ashley Huisa y el docente Davis Velarde pertenecientes a la carrera de Psicología, visualizaron oportuno el realizar una investigación al respecto, para lo cual establecieron como objetivo de estudio el determinar la relación entre agresividad y dependencia a los videojuegos.

En el aspecto metodológico, la investigación fue de tipo básica, de diseño no experimental con corte transeccional y de nivel correlacional. Para la recolección de datos se utilizó el Cuestionario de agresión – AQ de Buss y Perry y Test de Dependencia de videojuegos – TVD de Marcos y Cholis. Como principal hallazgo se encontró que dependencia a los videojuegos se correlacionó con las dimensiones de agresividad cómo física (rho=.348), verbal (rho=.227), hostilidad (rho=.228) e ira (rho=.236). Para mayores detalles de esta investigación, ingresar al siguiente enlace: https://repositorio.autonoma.edu.pe/handle/20.500.13067/2871